بچه های فاطمی
چهارشنبه 13 تیر 1397 :: نویسنده : فاطمه جهانداری
طرح هنسون:

فشار اقتصادی 

نارضایتی مردمی 

حمله مسلحانه  

کشته سازی 

مسلح سازی اغتشاشگران 
.
.
.
.
.
.



زمانی که مک‌مستر مشاور ترامپ بود، طرح‌هایی برای خروج از برجام به کاخ سفید می‌رسید. حالا با آمدن بولتون، طرح‌های تغییر نظام در ایران به ترامپ پیشنهاد می‌شود.
هشیار باشید ...




نوع مطلب : دشمنان ایران؛ گرگی در پوست میش، فیلم و کلیپ و صدا ، عصر جدید زندگی، مصیبت ها، مسیر آرمان های انقلاب 39 ساله در گذر سالها؛ تداوم یا استحاله... ، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :
دوشنبه 21 خرداد 1397 :: نویسنده : فاطمه جهانداری

بسم الله الرحمن الرحیم
دیروز(یکشنبه) نمایندگان مجلس رای به مسکوت ماندن دو ماهه بررسی fatf دادند.
جدای از اینکه بخواهیم علت یابی کنیم که چرا نمایندگان و هیئت رئیسه مجلس بررسی این لایحه ننگین را به دو ماه دیگر موکول کردند و آنقدر حاشیه سازی می کنند. باید به این توجه داشته باشیم که در این دو ماه چه اتفاقاتی می تواند رقم بخورد که به نفع و یا ضرر ملت ایران باشد.
در این دو ماه پیش رو می توان مانند بسیاری از مسائلی که در کشور به یک باره پیش می آید و چند روزی تیتر اخبار می شود و بعد هم در خاموشی کشور به تصویب و اجرا می رسد این لایحه را کنار گذاشت و این جو هیاهو ها و کش مکش ها بخوابد بعد هم در سکوت کشور و جهل ملت مانند برجام بیست دقیقه ای تصویب بشود تا همین نعمت امنیت را هم که داریم بر باد برود!!!
از آن طرف می توان از این فرصت دو ماهه استفاده کرد تا به خوبی همگان را بیدار کنیم و نسبت به این قرارداد تحمیلی موضع های مناسب اتخاذ کنیم تا دگر بار عزتمان خدشه دار نشود.
اینکه دو ماه دیگر بر سر fatf چه تصمیمی گرفته شود بستگی به استفاده از این فرصت باقی مانده دارد نباید تعجب کنیم که ملت ایران است که می تواند با بصیرت و آگاهی جلوی تصویب این قرار داد را بگیرد و نه نمایندگان مجلس!
نباید اجازه دهیم در این دو ماه در لابی های پشت پرده،در پستو های خیانت،در افکار سیاه جاسوسان نقشه هایی برای تحمیل این بدتر از برجام به ملت ایران کشیده شود. 
و آنجا است که اگر امنیتمان،اقتصادمان به سویی رفت که دشمن را شاد کرد دیگر دلیلی بر شکایت و گله از نظام اسلامی و یا حتی خداوند متعال وجود ندارد چرا که: إِنَّ اللَّهَ لا یُغَیِّرُ ما بِقَومٍ حَتّىٰ یُغَیِّروا ما بِأَنفُسِهِم(رعد 11)

✍ علیرضا اکرمی


عضویت در رسانه مردم
شنبه 5 خرداد 1397 :: نویسنده : فاطمه جهانداری
شب گذشته بی سیم چی #شهید_برونسی برایم پیامک فرستاد که #شهید_جهان_آرا پشت بی سیم به نیروهایش می گفته: بچه ها شهر اگر سقوط کرد، آن را پس می گیریم مواظب باشید ایمانتان سقوط نکند!
این روزها به دلایل مختلف داخلی و خارجی، از تحریم و تهدید و جنگ رسانه ای دشمن تا فساد اداری مالی و فرصت سوزی ها و ناکارآمدی دوستان، همگی سبب شده، افراد جامعه از طبقات مختلف درصدی از نا امیدی را لمس کنند.
یکی حجم مشکلات کلافه اش کرده و دیگری از فرصت سوزی و خواب خرگوشی برخی مسئولان به ستوه آمده.
یکی تهدید های دشمن را باور کرده و دیگری افسوس می خورد از آرمان های از دست رفته!
خلاصه اینکه زیر بمباران شدید جنگ روانی دشمن و صد البته کم کاری های داخلی، برخی گام های مستحکم دیروز سست شده!
حالا باید گوشمان را بچسبانیم به گوشی بی سیم پی آر سی و با دقت پیام جهان آرا را گوش کنیم:
بچه مواظب باشید ایمانتان سقوط نکند!
مگر نه اینکه قرآن کریم فرمود خداوند ایمان شما را در سختی ها می آزماید!
مگر نه اینکه فرمود والعاقبه للمتقین!
مگر نه اینکه فرمود کسی که خدا را یاری کند خدا نیز او را یاری می کند!
آنجا خرمشهر بود و زمین از دست رفته، دشمن تا دندان مسلح و دست های خالی ما، سیاسیون درگیر دنیا و منافقینی که در خط پشتیبانی کار شکنی می کردند، خودی هایی که غافل بودند و یاران بیداری که سازمان دهی نشده بودند و ...
حالا هم حالامان شبیه آن روزها است
البته امروز میدان گسترده تر و متنوع تر است اما باید بدانیم خرمشهرها در پیش است!
پس مواظب باشیم ایمانمان سقوط نکند!
کف میدان با همه توان بایستیم
ما عادت داریم در بدترین شرایط با دستان خالی بایستیم!
و قطعا خدا هست و وعده یاری داده
مواظب باشیم در روزهای سخت، ایمان مان سقوط نکند.
آنجایی که عرصه تنگ شود، نصرت الهی پدیدار می شود.

✍ مصــطفی شـریف


عضویت در رسانه مردم  

بسم الله الرحمن الرحیم
ملت عزیز و سربلند ایران! امروز عزم و #بصیرت شما حادثه‌ی بزرگ و خیره کننده‌ئی آفرید. عظمت راه‌پیمائی امروز شما که به نظرِ محاسبه‌گرانِ دقیق، از سالهای پیش پرجمعیت‌تر و پرشورتر بود، پاسخ قاطع و دندان‌شکنی به #بیگانگان و دشمنان و سست‌عهدان داد.
دشمن با تکیه بر #تصوّر_ناقص و باطل خود از ایران و ایرانی، همه‌ی توان و تلاش تبلیغی خود را بر این متمرکز کرده بود که 22 بهمن امسال را بی‌رونق و احیاناً به ضد خود تبدیل کند. شما عملاً زنده و پویا بودن انقلاب را به رخ آنان کشیدید و پایبندی به آرمانهای امام راحل را با شعارهای خود و با حضور گرم خود، با صدای بلند فریاد کردید.
نهیب ملت ایران دشمن را به عقب میراند و عزم راسخ او معادلات غلط آنان را به هم می‌ریزد. 
 #مسئولان_کشور قدر این پدیده‌ی بی‌نظیر را بدانند و با استقامت کامل و روحیّه‌ی انقلابی و #عمل_جهادی به ملت عزیز خدمت و از آرمانهای انقلاب دفاع کنند.
 آینده متعلق به #ملت_بیدار و بصیر ماست، ما مسئولان باید بکوشیم از ملت عقب نمانیم. 
ولا تهنوا و لاتحزنوا و انتم الأعلون ان کنتم مؤمنین
والسلام علیکم و رحمت الله

بیست و دوم بهمن 1396
 سید علی خامنه‌ای




نوع مطلب : بیانات امام انقلاب و رهبر انقلاب اسلامی ایران، انقلاب ایران؛ طلیعه نور بود ...، نمایش اقتدار و صلابت ما ...، پیام سال 1396، مسیر آرمان های انقلاب 39 ساله در گذر سالها؛ تداوم یا استحاله... ، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :




در 22 بهمن امسال شکوه و عظمت حضور یاوران ولایت در کرمان، با بیانات قاطع و روشنگرانه سردار سرافراز اسلام و خار چشم آمریکا، فرمانده سپاه قدس، سردار سرلشکر حاج قاسم سلیمانی، به اوج رسید.

او ضمن تقدیر از حضور امت حزب الله کرمان در راستای استکبار ستیزی و حمایت از نظام، به تشریح ویژگی های خط امام پرداخت. زیرا به بیان وی، هنوز هم به لطف الهی، استحکام خط امام و نفوذ شخصیت او به حدی است که حتی منحرفین و افرادی که نا آگاهانه یا آگاهانه در راستای اهداف دشمن حرکت می کنند، برای کسب موقعیت و وجاهت در بین مردم خود را به خط امام منسوب می کنند.

به اعتقاد سردار سلیمانی، یکی از ویژگی های مهم امام این بود که حضرت امام چون برای حق قیام کرده بود با هیچ باطلی سازش نکرد و اجازه رشد باطل ها را در کشور نداد. امام تنها همراهی کسانی را می پذیرفت که نیت حق و نیت الهی داشتند و به سینه کسانی که نیت غیرالهی و قصد کسب منافع شخصی و فامیلی و جناحی و گروهی داشتند ، دست رد می زد.

وی تصریح کرد: « اگر در مدیریت جامعه نیت های حزبی شخصی و فربه شدن های خانوادگی وارد بشود این­ها نیت های ناسالمی است. این­ها نیت هایی است که ملت ما را درش انشقاق ایجاد می­کند این­ها نیت هایی است که مانع خدمت گزاری به ملت می شود. »

او افزود: خصوصیت دیگر امام، خط شکنی و جلودار بودن وی بود. سردار سلیمانی با یاد آوری رشادت های فرماندهانی همچون شهید همت و شهید باکری، تأصی آن­ها از ویژگی جلودار بودن امام را رمز پیروزی در جنگ تحمیلی بیان کرد.

به اعتقاد وی ویژگی دیگر امام، عالم بودن امام به زمان بود. او در جایی که باید، تقیه را کنار گذاشت و به همه نشان داد که چگونه باید به ترس سیلی زد. سردار هشدار داد که در حال حاضر امت و مسئولین اگر قرار است بترسند باید از اسلام زدایی بترسند. او با صراحت اعلام کرد: « هر کس در این مسیر، جامعه­ی ما را بترساند، به استقامت این ملت خیانت کرده است. جامعه باید با حکمت اداره شود، نه با ترساندن. » او در ادامه، به نگاه امیدوار ملت های منطقه به صورت آشکارا و توجه حکومت ها به صورت پنهان، به شجاعت و پایداری و نترسیدن ملت ما اشاره کرد و یکی دیگر از خصلت های مهم امام را، در صحنه بودن، دشمن شناسی و مقابله او با دشمنان خارجی، خصوصا آمریکا و اسرائیل، برشمرد. فرمانده سپاه قدس، قاطعانه اعلام کرد: « این نکته بسیار مهمی ست، اگر کسی دشمن را خوب نشناسد و بعضی وقت ها دشمن را به جای دوست بگیرد و دوست را به جای دشمن بگیرد این خطای استراتژیکی است که در مسیر این ملت، انحراف ایجاد خواهد کرد. »

و در ادامه اظهار داشت، برای شناخت آمریکا، کافیست ما به عملکرد این کشور در سالهای حضور در ایران و یا به وضعیت کشورهای مهم منطقه مانند مصر، که زمانی ام القرای کشورهای عربی بود؛ نگاه کنیم. در این رابطه ایشان فرمودند: « این که بعضی ها به دنبال ارتباط با آمریکا هستند، درس عبرت بگیریم؛ این آینه روشنی ست و مثل خورشید مقابل ماست که کشورهای تحت سیتره آمریکا، همه چیز خود را و حتی آبرو و اعتبار خود را در اختیار آمریکا گذاشتند و محاصره اقتصادی هم نیستند، آمریکا و کشورهای غربی هم حمایتشان می­کنند؛ امروز ببینید دست گدایی به سوی کشورهای کوچک و پول دار دراز کرده اند، و جزیره­های کوچک خود را و خاک خود را می فروشند. این ها هم پیمان آمریکا نیستند؟!

بعضی ها در کشور ما یک برداشت غلطی می­کنند و بر زبان هم جاری می کنند و ممکن است از روی دلسوزی هم باشد؛ همانطور که امام در قصه آتش بس، جام زهر را نوشید؛ امامِ امروز هم باید در مقابل آمریکا این کار انجام دهد. این چه غفلت بزرگیست، این چه سفسطه خطرناکیست؟! این جام زهر، جان اسلام، تشیع و ایران را خواهد گرفت. »

آنچه که از بیانات سردار سرافراز و همیشه پیروز اسلام، و این پیر باتجربه صحنه های نبرد با دشمن، استنباط شد نگرانی و دغدغه­های او از استحاله ارزش­هایست که توسط معمار انقلاب بنا نهاده شده است. در بیانات او بیش از آنکه هراسی از دشمنان خارجی دیده شود، نگرانی از دوستان ناآگاه و بعضا، آگاه و مغرض

آنچه در بیانات او دیده می­شد، ترس و هراس از دشمنان خارجی نبود؛ زیرا سال­ها رویارویی با دشمن در صحنه های مختلف، و نیز نگاه مطمئن، با صلابت و امید بخش وی، مهر تاییدی بر قدرت، استحکام و نفوذ ناپذیری نظام جمهوری اسلامی در برابر دشمن بود.

نگرانی او در دو بخش خلاصه می­شد: یک، تفرقه در امت؛ که حضور با صلابت امت حزب الله در سی و نهمین سالگرد انقلاب را، تاییدی برای رفع این نگرانی اعلام کرد. و دوم، فاصله گرفتن از ارزش­های امام و انقلاب، بوسیله دوستان ناآگاه و یا دشمنانی که در درون انقلاب رخنه کرده و در لباس دوست به ریشه انقلاب تیشه می­زنند.

به نظر می­رسد که اکنون استکبار را فقط نباید در قالب آمریکا و کشورهای دیگر غربی جستجو کرد؛ بلکه باید با نگاه نافذ در بین اسرافگرایی و اشرافی گری درون جامعه تعقیب کرد. این استکبار بسیار مخرب تر از استکبار خارجیست؛ زیرا زمینه ناامیدی و بی اعتمادی در جامعه و استحاله ارزش­های امام را در لوای نام امام و پیروی از او، فراهم می­کند. پس به پشتوانه روشنگری­های سردار با تجربه و رزمنده شجاع و حاضر در خط اول مبارزه با استکبار جهانی، هشیارانه توجه داشته باشیم، اگر می­خواهیم جایگاهی در مبارزه با استکبار داشته باشیم، باید با تمامی ظواهر آن، در هر لباسی و در هر جایگاه و مقامی، مقابله و مبارزه کنیم.






نوع مطلب : دشمنان ایران؛ گرگی در پوست میش، انقلاب ایران؛ طلیعه نور بود ...، نمایش اقتدار و صلابت ما ...، پیام سال 1396، مسیر آرمان های انقلاب 39 ساله در گذر سالها؛ تداوم یا استحاله... ، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :
یکشنبه 22 بهمن 1396 :: نویسنده : فاطمه جهانداری
دوشنبه 13 آذر 1396 :: نویسنده : فاطمه جهانداری
خدایا! نمی دانم وقتی مرگ به سراغم می آید، من در چه حالی هستم. اما خدایا! دوست دارم در آن حال لبهایم به ذکر یا زهرا (س) مشغول باشد. و دلم از نور محبت علی (ع) و فرزندان علی (علیهم صلوات الله ) لبریز باشد. خدایا! در دلم تقاضایی است که نمی توانم آن را بر زبان آورم و آن تمنای شهادت است. 
خدایا آیا من لایق شهادت هستم؟؟؟ 

شهید سید مصطفی موسوی 





نوع مطلب : اسلام علیک یا ایها الشهداء و صدیقین، نمایش اقتدار و صلابت ما ...، دانش آموز و دانشجو، صحبت با خدا، مسیر آرمان های انقلاب 39 ساله در گذر سالها؛ تداوم یا استحاله... ، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :
یکشنبه 12 آذر 1396 :: نویسنده : فاطمه جهانداری


شهید بزرگ ما، مرحوم مدرس، که القاب برای او کوتاه و کوچک است؛ ستاره درخشانی بود بر تارک کشوری که از ظلم و جور رضا شاهی تاریک می نمود. و تا کسی آن زمان را درک نکرده باشد ارزش این شخصیت عالی مقام را نمی تواند درک کند. ملت ما مرهون خدمات و فداکاری های اوست. 


سید روح الله موسوی خمینی (ره)    
صحیفه امام 
ج9، ص 73. 




نوع مطلب : اسلام علیک یا ایها الشهداء و صدیقین، نمایش اقتدار و صلابت ما ...، مسیر آرمان های انقلاب 39 ساله در گذر سالها؛ تداوم یا استحاله... ، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :
چهارشنبه 8 آذر 1396 :: نویسنده : فاطمه جهانداری






بِسم الله الرحمن الرحیم

ای هلالی که تماشای رخت دلخواه است

هله ای ماه، خدای من و تو الله است

.

.

.

ربّی وَ رَبُّکَ الله رَبُّ العالَمین  






نوع مطلب : ماه میهمانی خدا، سلام، فیلم و کلیپ و صدا ، اعیاد، مسیر آرمان های انقلاب 39 ساله در گذر سالها؛ تداوم یا استحاله... ، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :
چهارشنبه 27 اردیبهشت 1396 :: نویسنده : فاطمه جهانداری
سه شنبه 26 اردیبهشت 1396 :: نویسنده : فاطمه جهانداری


♨️ نامه نماینده حجت الاسلام رییسی به رییس رسانه ملی برای برگزاری مناظره بین حجت الاسلام رییسی و حسن روحانی


♨️ نامه نماینده حجت الاسلام رییسی به رییس رسانه ملی برای برگزاری مناظره بین حجت الاسلام رییسی و حسن روحانی<br/><br/><br/>✅لحظه به لحظه تا انتخابات با &quot;خط ۵۷ &quot; <br/>t.me/joinchat/A6eKLTwLgByfQYmhS5BekA





✅لحظه به لحظه تا انتخابات با "خط ۵۷ "
t.me/joinchat/A6eKLTwLgByfQYmhS5BekA




نوع مطلب : مسیر آرمان های انقلاب 39 ساله در گذر سالها؛ تداوم یا استحاله... ، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :
سه شنبه 26 اردیبهشت 1396 :: نویسنده : فاطمه جهانداری

جامعه مدرسین حوزه علمیه قم: سند 2030 با کدام جواز شرعی و قانونی مخفیانه امضاء شد؟ تصویب کنندگان و ابلاغ کنندگان پاسخگوی جرم خود باشند.

جامعه مدرسین به محض اطلاع از تصویب این سند در مکاتبه ای رسمی با رئیس جمهور در بهمن ماه 1395، مخالفت خود را با این سند ابراز کرد؛ اما با کمال تعجب شاهد بی توجهی و عدم پاسخ به این تذکر بودیم.





نوع مطلب : مسیر آرمان های انقلاب 39 ساله در گذر سالها؛ تداوم یا استحاله... ، دشمنان ایران؛ گرگی در پوست میش، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :

♨️ به روحانی رای نمی دهم چون....<br/><br/>#نه_به_روحانی<br/>#نه_به_ناکارآمدی<br/><br/>✅لحظه به لحظه تا انتخابات با &quot;خط ۵۷ &quot; <br/>t.me/joinchat/A6eKLTwLgByfQYmhS5BekA

  • حسن روحانی می گوید 4 سال مشغول آوار برداری از کارنامه احمدی نژاد بوده است. مردم می گویند او ظاهرا آوار را برداشته و بر سر زندگی آنها ریخته است.
  • حسن روحانی می گوید 4 سال وقت می خواهد تا کار را تمام کند. مردم می گویند آنچه در حال تمام شدن است، کار زندگی آنهاست.
  • حسن روحانی می گوید آیا در این 4 سال هیچ کار خوبی نکرده است؟ مردم می گویند جز برجام اساسا چیزی از عملکرد دولت یادشان نمی آید، که آن هم بدل به نان و آب نشده و با روحانی هر گز نخواهد شد.
  • روحانی می گوید وعده های کاندیداهای دیگر عملی نیست. مردم می گویند چرا او تا امروز حتی یک وعده برای 4 سال آینده نداده است؟
  • روحانی می گوید اگر رای نیاورد تندرو ها بر سر کار خواهند آمد. مردم می گویند اگر کسی سر کار بیاید که در راه ایجاد شغل و خروج از رکود، تند برود، چه اشکالی دارد؟


مهدی محمدی





نوع مطلب : مسیر آرمان های انقلاب 39 ساله در گذر سالها؛ تداوم یا استحاله... ، دشمنان ایران؛ گرگی در پوست میش، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :
سه شنبه 26 اردیبهشت 1396 :: نویسنده : فاطمه جهانداری


وقتی همه خواب بودند تحصن نمایندگان ششم مجلس رخ داد،

وقتی همه خواب بودند ماهواره ها کم کم عضو جدا نشدنی خانواده ها شد،

وقتی همه خواب بودند دفاع مقدس بی ارزش شد،

وقتی همه خواب بودند فتنه 88 رخ داد،

وقتی همه خواب بودند قلب راکتور اراک بتن شد،

و حالا هم همه خوابن امضاء سند 2030، کرسنت، ...

دشمن با ما چه کرد در این جنگ نرم

بیدار شویم، تا کی رهبرمان تنها باشد، ندای این عمار سر دهد


مهدی محمدی






نوع مطلب : مسیر آرمان های انقلاب 39 ساله در گذر سالها؛ تداوم یا استحاله... ، دشمنان ایران؛ گرگی در پوست میش، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :
نکات مطرح شده بیانات رهبر انقلاب در دیدار معلمان و فرهنگیان؛

 ۱۰ تذکر رهبر انقلاب درباره مسائل معلمان و آموزش و پرورش
مطرح شده در دیدار معلمان و فرهنگیان ۹۶/۲/۱۷
 ۱ استفاده از نظرات شهید آیت‌الله مطهری در مسائل آموزش و پرورش
 ۲ قدر دانستن جایگاه شغل معلمی توسط خود معلم‌ها، مردم و مسئولان
 ۳ سرمایه‌گذاری در دانشگاه فرهنگیان برای تربیت معلم
 ۴ پرهیز از استفاده سیاسی از جامعه معلمین
 ۵ افزایش ظرفیت دانشگاه‌های معلم‌پرور برای نیاز به معلم در آینده
 ۶ تربیت نسل با ایمان در آموزش و پرورش
 ۷ توجه به تلاش جریانی برای نفوذ و از بین بردن ارزش آموزش و پرورش و اعتماد به آن
 ۸ غلط بودن دانشگاه‌گرایی در آموزش و پرورش و لزوم تقویت و افزایش بخشهای فنی‌حرفه‌ای
 ۹ جدی گرفتن سند تحول آموزش و پرورش
 ۱۰ غلط  بودن پذیرفتن سند ۲۰۳۰ یونسکو
 
۱. استفاده از نظرات مرحوم آیت الله مطهری در مسائل آموزش و پرورش
به ‌مناسبت روز معلّم، یاد شهید عزیز بزرگوارمان مرحوم آیت‌الله مطهّری (رضوان‌الله‌تعالی‌علیه) را گرامی میداریم؛ حقیقتاً معلّم بود... من جدّاً توصیه میکنم از نظرات آن بزرگوار، چه در زمینه‌ی مسائل آموزش‌و‌پرورش و چه در زمینه‌های دیگر، هر‌چه میتوانید استفاده کنید، بهره‌مند بشوید؛ کتابهای ایشان ذهن را هدایت میکند، پرورش میدهد، پُربار میکند از معارف صحیح و متین اسلامی.

۲. قدر دانستن جایگاه شغل معلمی توسط خود معلمها، مردم و مسئولان
خود جامعه‌ی معلّم، ارج و قرب و قدر این جایگاه را، این شغل را بداند... و بعد، جامعه قدر معلّم را بداند و احترام و تکریم برای معلّم قائل بشود؛ و سپس مسئولان، این اهمّیّت را درک کنند. بنده بارها گفته‌ام، آموزش‌و‌پرورش و هزینه‌ کردن برای معلّم، سرمایه‌گذاری است! برای معلّم هزینه کنند.

۳. سرمایه‌گذاری در دانشگاه فرهنگیان برای تربیت معلم
دانشگاه فرهنگیان را مسئولین جدّی بگیرند؛ دانشگاه فرهنگیان را -که تولیدکننده‌ی معلّم است- جدّی بگیرند؛ هرچه میتوانند برای این سرمایه‌گذاری کنند؛ به یک لحاظ، اهمّیّت این دانشگاه از همه‌ی دانشگاه‌های دیگر بیشتر است.

۴. پرهیز از استفاده سیاسی از جامعه معلمین
بنده همیشه از سالها پیش اعتراض داشتم به کسانی‌که جامعه‌ی معلّمین را در زمینه‌های سیاسی مثل یک ابزار میخواهند به کار ببرند؛ این جفا است. مال امروز نیست این؛ مال سالهای ۶۰، از سال ۶۰، سالهای دهه‌ی ۶۰؛ بعضی از این کارها میکردند.

۵. افزایش ظرفیت دانشگاه‌های معلم‌پرور برای نیاز به معلم در آینده
من اطّلاع پیدا کردم که در آینده‌ی نه چندان دوری یک تعداد خیلی زیادی معلّم بازنشسته خواهند شد و نیاز به معلّم وجود خواهد داشت؛ این از جمله‌ی نیازهای نزدیک آینده‌ی آموزش‌وپرورش است... در درجه‌ی اوّل ظرفیّتهای این دانشگاه‌های معلّم‌پرور را باید تا آنجایی که ممکن است افزایش داد، این از همه مقدّم است؛ اگر این هم جواب ندهد باید ضابطه گذاشت؛ مراکز اصلی بنشینند، ضابطه بگذارند برای [جذب] معلّم.

۶. تربیت نسل با ایمان در آموزش و پرورش
آموزش‌وپرورش [باید] بتواند نسلی تربیت بکند باایمان؛ اصلش ایمان است... باوفا، مسئولیّت‌پذیر، دارای اعتماد به نفس، دارای ابتکار، راست‌گو، شجاع، نسل باحیا، بافکر، اهل فکر کردن، اهل به کار گرفتن اندیشه، عاشق کشور، عاشق نظام، عاشق مردم، [نسلی که] کشورش را دوست بدارد، مصالح کشورش را مصالح شخص خودش بداند، از آنها دفاع کند؛ یک چنین نسلی باید پرورش پیدا کند؛ یک نسل محکم، قوی، عازم، جازم، باابتکار، پیشرُو، فعّال؛ این‌جور نسلی [لازم است]؛ این کار آموزش‌وپرورش [است].

۷. توجه به تلاش جریانی برای نفوذ و از بین بردن ارزش آموزش و پرورش و اعتماد به آن
گزارشهایی که به من میرسد نشان میدهد که یک جریانی در کشور سعی میکند آموزش‌وپرورش را از چشمها بیندازد؛ ارزش آموزش‌وپرورش را و اعتماد به آموزش‌وپرورش را در دلها از بین ببرد؛ مقاصدی دارند. این [جریان] از بیرون هم هدایت میشود. حالا بعضی‌ها لجشان میگیرد؛ تا ما میگوییم دستهای خارجی، میگویند شما مدام به خارجی‌ها حمله میکنید! نه، ما ضعفهای خودمان را می‌بینیم؛ اگر ما قوی باشیم، آن خارجی هیچ غلطی نمیتواند بکند، امّا او از همین ضعفهای ما است که دارد استفاده میکند، برنامه‌ریزی میکند، نقشه میکشد، نفوذ میکند؛ راه‌های مستقیم را کج میکند، معوج میکند.

۸. غلط بودن دانشگاه‌گرایی در آموزش و پرورش و لزوم تقویت و افزایش بخشهای فنی‌حرفه‌ای
یکی از اشکالات آموزش‌وپرورش ما، بیماری دانشگاه‌گرایی است. در سطح محیط دانش‌آموزی ما دانشگاه‌گرایی وجود دارد؛ یعنی اگر کسی بخواهد درس بخواند و به دانشگاه نرسد، کأنّه درس نخوانده؛ این خطا است، این غلط است، لزومی ندارد. ما این‌قدر در کشور نیازهای فوری، فوتی، لازم و مهم داریم که هیچ احتیاجی به تحصیلات دانشگاهی ندارد؛ احتیاج به مدرک دکتری و ارشد و غیرذلک ندارد؛ این‌که بنده سالهای متمادی -چندین بار تا حالا- روی این هنرستان‌ها و فنّی‌حرفه‌ای‌ها تکیه میکنم، به‌خاطر این است. این بخشهای مربوط به فنّی‌حرفه‌ای را باید تقویت کرد، باید افزایش داد.

۹. جدی گرفتن سند تحول آموزش و پرورش
یک مسئله‌ی مهمّ دیگر، این مسئله‌ی سند تحوّل است... تا کِی باید نشست تا این نظام‌نامه‌هایی که گفته میشود در ذیل سند تحوّل باید تحقّق پیدا کند، تنظیم بشود؟ این کار باید زود انجام بگیرد. معلوم میشود شور و شوقِ لازم نیست، انگیزه‌ی لازم نیست. بنده جدّاً از وزیر محترم و مسئولین محترم میخواهم که مسئله‌ی تحوّل را جدّی بگیرند.

۱۰. غلط  بودن پذیرفتن سند ۲۰۳۰ یونسکو
این سند ۲۰۳۰ سازمان ملل و یونسکو و این حرفها، اینها چیزهایی نیست که جمهوری اسلامی بتواند شانه‌اش را زیر بار اینها بدهد و تسلیم اینها بشود... اگرچنانچه با اصل کار شما نمیتوانید مخالفت بکنید، حدّاقلّش این است که بِایستید بگویید جمهوری اسلامی خودش ممشیٰ دارد، خطّ ‌و‌ ربط دارد، ما سندهای بالادستی داریم... بنده از شورای عالی انقلاب فرهنگی هم گله‌مند هستم؛ آنها باید مراقبت میکردند، نباید اجازه میدادند این ‌کار تا اینجا پیش بیاید که ناچار بشویم ما جلوی آن را بگیریم و ما وارد قضیّه بشویم. اینجا جمهوری اسلامی است؛ اینجا، مبنا اسلام است، مبنا قرآن است؛ اینجا جایی نیست که سبک زندگی معیوبِ ویرانگرِ فاسدِ غربی بتواند در اینجا این‌جور اِعمال نفوذ کند.


KHAMENEI.IR





نوع مطلب : مسیر آرمان های انقلاب 39 ساله در گذر سالها؛ تداوم یا استحاله... ، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :

رهبر معظم انقلاب امروز در جمع معلمان فرمودند:

 بنده از شورای عالی انقلاب فرهنگی هم گله‌مند هستم، آنها باید مراقبت می‌کردند و نباید می‌گذاشتند که کار به اینجا بکشد که ما بیاییم و جلوی این کار را بگیریم، اینجا جمهوری اسلامی است. سند2030 یونسکو و ازاین‌قبیل، چیزهایی نیست که جمهوری اسلامی بتواند زیر اینها شانه قرار بدهد و تسلیم شود.

رهبر معظم انقلاب فرمودند:

 به چه مناسبت یک مجموعه‌ به‌اصطلاح بین‌المللی که قطعاً تحت نفوذ قدرت‌های دنیاست، این حق را داشته باشد که برای ملت‌های دنیا با فرهنگ‌های مختلف، تکلیف مشخص کند؟ اصل کار غلط است، اینکه ما برویم سندی را امضا کنیم و بعد هم بیایم بی‌سروصدا آن را اجرا کنیم؛ نخیر!مطلقاً مجاز نیست.


با توجه به تجارب کشور از اینگونه ارتباط با مجامعی که روند مشخصی علیه نظام ما دارند و با توجه به تاکید مقام معظم رهبری، لازم است، متولیان نظام آموزشی کشور و در رأس آن شورایعالی انقلاب فرهنگی که به ریاست رئیس جمهور اداره می‌شود، بیش از پیش هوشیار بوده و برای خنثی سازی برنامه‌های دشمن، اقدامات لازم را به عمل آورند.





نوع مطلب : مسیر آرمان های انقلاب 39 ساله در گذر سالها؛ تداوم یا استحاله... ، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :
سه شنبه 19 اردیبهشت 1396 :: نویسنده : فاطمه جهانداری

در این زمینه منصور کبگانیان عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی در همان زمان به این مسأله اعتراض کرد و گفت: اصل موضوع این است که مرجع عالی رسیدگی و پیگیری مسائل مربوط به راهبردها و سیاست‌های آموزش عالی، شورای عالی انقلاب فرهنگی است و بر اساس قانون اساسی نیز بند مشخصی وجود دارد که هرگونه تعهد بین‌المللی حتما باید از طریق مجلس شورای اسلامی پیش برود، بنابراین حداقل یکی از دو مرجع شورای عالی انقلاب فرهنگی که از سوی مقام معظم رهبری به عنوان مسئول حوزه آموزش عالی مطرح شده و مجلس که از سوی قانون اساسی مرجع این موضوع است باید بر مسائل مربوط به آموزش عالی نظارت کند.

کبگانیان با اشاره به اشکالات ساختاری موجود در سند 2030 گفت: هیچ کدام از دو مرجع مجلس و شورایعالی انقلاب فرهنگی در روند امضای سند نبودند. 

اما وزیر علوم قسم خورد که این سند را امضا نکرده است و گفت: 2030 یک سند نیست بلکه یک بیانیه است، یونسکو از سال 2000 تا 2015 بیانیه آموزش برای همه را تهیه کرده بود و از سال 2015 تا 2030 نیز آموزش کیفی برای همه و همه‌جا را مطرح کرده است که صرفاً آموزش سوادی نباشد که این مسئله در قالب بیانیه وزرای آموزش و پرورش کار شد و یک سال پیش در کره جنوبی در رابطه با آن بحث شد. وزیر آموزش و پرورش نیز در آن زمان در رابطه با این مسئله نظر داده بود و گفته بود ما این مسئله را در قالب چهارچوب‌ها و اسناد کشورمان خودمان انجام می‌دهیم. چند ماه پیش در مجمع عمومی یونسکو قرار شد این مسئله به کشورها ابلاغ شود که برنامه‌های عملی خود را بگویند ولی هیچ وزیری آن را امضا نکرده است.

وی  2030 را یک تفاهم می‌دانست که از طریق آن امکان این مساله فراهم می‌آمد که از توان کشورها در مسئله آموزش استفاده شود و تعهد آور هم نیست.

می‌گفتند این یک چارچوب و برنامه علمی است و سند محسوب نمی‌شود؛ گویا اگر نام اقدام‌شان که مغایر با صلاح نظام بود را تغییر دهند، آن اقدام تطهیر می‌شود.

حسین کچوئیان عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی هم یکی از افرادی بود که اعتراض خود را به این سند نشان داد و گفت: این نهادهای بین‌المللی با رویکردی خاص و عموماً مغایر با اهداف انقلاب اسلامی شکل‌ گرفته‌اند، برخی از تقابل‌ها و مشکلات تاکتیکی آمریکا با نهادهایی مانند یونسکو نباید به همسویی این نهادها با نظام جمهوری اسلامی تعبیر و تفسیر شود، آنچه که برای نظام فرهنگی و علمی ما امروز اولویت دارد اجرای اسناد مصوب شورای عالی انقلاب فرهنگی است نه تدوین و تصویب سند جدید.

حجت‌الاسلام والمسلمین محمد محمدیان رئیس نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه‌ها نیز با بیان اینکه کسی مخالف ارتباطات بین‌المللی فعال نیست ولی باید در همه تعاملات بین‌المللی عزت، حکمت و مصلحت لحاظ شود، گفت: از تدوین کنندگان انتظار می‌رفت قبل از رونمایی، اعضای شورای عالی انقلاب فرهنگی را در جریان کار قرار می‌دادند و به زحمات و تجارب قبلی در مسیر تدوین اسناد بالادستی توجه و اهتمام جدی صورت می‌گرفت.

مسؤولان امضا کننده سند همچنان بر صحبت خود مبنی بر اینکه 2030 یک سند نیست بلکه چارچوب است اصرار داشتند و اعضای شورایعالی انقلاب فرهنگی و نمایندگان مجلس اعتراض می‌کردند.

زاهدی رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی هم گفته بود که آنچه به عنوان سند 2030 مطرح شده، یقیناً موردنظر جمهوری اسلامی نیست، زیرا در این سند مواردی وجود دارد که با اهداف نظام مغایر است و گویا دوستان از سند عدول کردند و آن را به عنوان چارچوب مطرح می‌کنند که این مسئله باید بررسی شود تا بدانیم با اهداف جمهوری اسلامی فاصله دارد یا خیر و چگونه بدون مشورت شورای عالی انقلاب فرهنگی، شورای اسلامی شدن دانشگاه‌ها و نقشه جامع علمی کشور این کار را انجام داده‌اند.

مخبردزفولی دبیر شورایعالی انقلاب فرهنگی همچنین در رابطه با سند 2030، گفت: تصویب اسناد راهبردی به‌خصوص در حوزه علمی، آموزشی و فرهنگی چه در آموزش و پرورش و چه آموزش عالی به این صورت است که  عموم آن در شورای عالی انقلاب فرهنگی تصویب می‌شود. به‌طور مثال نقشه جامع علمی کشور، سند نخبگان، سند مهندسی فرهنگی، سند تحول آموزش و پرورش و اسنادی نظیر اینها در شورا تصویب شده است و هر اقدام دیگری در این زمینه باید ذیل این اسناد انجام شود، البته سند 2030 یک جریان جهانی است که یونسکو آن را طراحی کرده، ولی باید با اسناد شورای عالی انقلاب فرهنگی مطابقت داشته باشد و در شورای عالی و شورای اسلامی شدن دانشگاه‌ها به تصویب برسد. در سند 2030 مغایرت‌هایی وجود دارد و در هیچ‌جای معتبری نیز تصویب نشده، بنابراین این سند از نظر ما وجاهتی ندارد تا مسیر قانونی خود را طی کند.





نوع مطلب : مسیر آرمان های انقلاب 39 ساله در گذر سالها؛ تداوم یا استحاله... ، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :

* ابهامات و مغایرت‌های 2030

کارشناسان، نمایندگان مجلس و اعضای شورایعالی انقلاب فرهنگی به این سند اعتراض داشتند و مغایرت‌هایی را در این سند اعلام کردند:

1- یونسکو، در راستای اهداف مبتنی بر«جهانی سازی» و « صلح جهانی» از طریق برنامه« آموزش‌های مشترک عمومی»، می‌کوشد ارزش‌های لیبرالیستی و سکولاریستی را در نظام تعلیم و تربیت کشورهای مختلف بگنجاند تا به واسطه آن از اصطکاک نسل‌های جدید با نظام‌های استکباری و سرمایه داری، جلوگیری کند. از جمله می‌توان به برنامه های آن سازمان، برای اصلاح بنیادین مفاهیم آموزشی و تربیتی در جوامع اسلامی مانند فلسطین، اردن، امارات، بحرین، عمان، قطر، لبنان و عربستان به نفع رژیم صهیونیستی و به اصطلاح حل«بحران اعراب و اسرائیل» از مسیر تغییرات فرهنگی و ارزش های ملی در قالب برنامه « صلح جهانی» اشاره کرد.


2- از موضوعات و تکالیف مهم اجرایی برنامه آموزش2030، که سبب نگرانی می‌شود، گردآوری اطلاعات و آمار معتبر از کشورها، توسط یونسکو است و تمام کشورها متعهد هستند که با مرکز آمار و اطلاعات یونسکو(Uis) همکاری کنند تا یونسکو و مجامع بین‌المللی به آمار و اطلاعات آموزشی و تربیتی کشورها به صورت منظم و دوره‌ای دسترسی داشته باشند. نکته مهمی که در این امر نهفته است این است که ارائه آمار و اطلاعات آموزشی نسل آینده کشور به سازمان‌های بین‌المللی آن هم مطابق با خواست آنها چه نفعی برای کشور دارد؟ آیا این سازمان‌ها در راستای اعتلا و رشد و پیشرفت کشور ما کاری کرده‌اند؟

در قضایای مختلف مانند برجام، دیده‌ایم که نهادهای بین المللی و کشورهای غربی آمار و اطلاعاتی که از خودمان براساس تعهد داده شده، دریافت می‌کنند و باید محرمانه تلقی شود، آنها را منتشر می کنند و مسلماً بر علیه منافع ملی خودمان استفاده می کنند. بنابراین، این ساده اندیشی است که ما به راحتی اطلاعات نسل آینده ساز خود را در اختیار آنها قرار دهیم.


3- یکی از برنامه‌های‌ کلیدی یونسکو « بین‌المللی‌سازی آموزش عالی ایران» است تاآنجا که «کمیسیون ملی یونسکو» به صورت متمرکز، بین‌المللی‌سازی آموزش عالی کشور را در دستور کارخود قرار داده است. دبیرکل کمیسیون ملی یونسکو هم با اظهار تأسف از عدم ورود دانشگاه‌های ایران به حوزه بین‌الملل، از تأکید ویژه یونسکو بر« جهانی‌شدن آموزش عالی» خبر داد.


4- باوجود اسناد بالادستی متعدد مانند:« سند تحول بنیادین آموزش و پرورش»، « سند نقشه جامع علمی کشور»، « نقشه مهندسی فرهنگی کشور» و ... ، چرا مسئولان مربوط، به جدیت برنامه2030 یونسکو پیگیر اجرای آنها نیست؟ پذیرش و اجرای برنامه‌های سازمان‌های بین‌المللی نظیر برنامه آموزش 2030 و درگیر شدن 4 وزارتخانه دولت تدبیر و امید با آن، در سکوت رسانه‌ای و بدون شرح جزییات و منافعی که از اجرای آن نصیب سیستم آموزشی کشور می شود، چه توجیهی دارد؟


5- «جهانی‌شدن» یکی از مفاهیمی است که مرزهای جغرافیایی کشورها و هنجارهای فرهنگی آموزشی را تحت تأثیر قرار داده است و سازمان‌های بین‌المللی مانند یونسکو، این مفهوم را درحوزه تعلیم و تربیت پیگیری می‌کنند.  به همین جهت شرکت‌های چندملیتی برای تصاحب مدارس درکشورهای جهان سوم و خاورمیانه، به بالاترین نهادهای دولتی« نفوذ» کرده و اجرای برنامه آموزش همگانی یونسکو را از ملزومات پیوستن به « سازمان تجارت جهانی» و بهره‌مندی از فاکتورهای اقتصادی و سیاسی کشورهای توسعه یافته برمی‌شمارند.

6- در اسفند94 «کنفرانس بازاندیشی و آینده نگری در نظام آموزش و یادگیری ایران با توجه به تغییرات پرشتاب جهان معاصر»، در تهران برگزار شد. اما منظور از جملاتی نظیر« بازنگری در نظام آموزشی» چیست!؟و  طرح این نوع مفاهیم به چه نیتی است؟


7- هدف شماره4 توسعه پایدار یعنی «تضمین آموزش باکیفیت، فراگیر و برابر و ارتقای فرصت‌های یادگیری مادام‌العمر برای همه» است، در حالی که تعابیر و برداشت‌هایی از آموزش باکیفیت وجود دارد که با مبانی آموزش در مدارس و دانشگاه‌های جمهوری اسلامی مغایر است.


8- برنامه جامع آموزش2030، توصیه‌های جدی و مؤکد درخصوص ورود بعضی مفاهیم و مطالب به کتاب‌های درسی به کشورهای عضو دارد، که قطعا با فرهنگ اسلامی ما سازگار نیست. این موضوع از اقرارهای صریح برخی مدیران ارشد وزارت آموزش و پرورش است.


9- در برنامه2030، ارتباطات و برنامه‌های بین المللی شبکه مدارس مرتبط با یونسکو در کشورها از جمله ایران که قبلا راه اندازی شدند، مورد توجه جدی قرار می‌گیرد که ابهامات فعالیت در مدرسه داری توسط این نهاد را با شک و تردید مواجه می‌کند.


10- در برنامه‌های توسعه پایدار پس از 2015، از ارزش‌ها و اصول جهان شمول از قبیل همبستگی جهانی، صلح جهانی، احساس همدردی  با انسانها و مفاهیمی که ضدیت با رژیم غاصب صهیونیستی را از اذهان محو کند آموزش داده می‌شود.


11- این برنامه، چه ارتباط و نسبتی با اسناد بالادستی مانند: « سند چشم انداز20 ساله کشور» ، « سند تحول بنیادین آموزش و پرورش» ، « سند نقشه جامع علمی کشور» ، « نقشه مهندسی فرهنگی کشور» و ... سایر اسناد بالادستی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی، وزارت کار، تعاون و رفاه اجتماعی دارد؟ اگر نسبتی دارد، کدامیک مرجع است ؟

باتوجه به تفکر حاکم بر یونسکو که تفکری لیبرالیستی و سکولاریستی است و قطعا با تفکر دینی در تقابل یا حداقل غیر همسو است، اجرای این برنامه، چگونه نیازها و شرایط تعلیم و تربیت اسلامی را محقق می‌کند؟ و آیا این برنامه با اهداف تعلیم و تربیت اسلامی که در اسناد بالادستی تصریح شده است هماهنگ است؟


12- اگرچه اهداف کلان 17 گانه برنامه توسعه پایدار 2030 که هدف شماره 4 آن بصورت مشخص به آموزش مربوط  می شود،  با واژه‌های زیبا که برخی از آنها در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، نیز آمده است، اما شاخص‌ها و مفاهیم مدنظر در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در تراز تربیت اسلامی است که  با برنامه آموزش 2030 بلکه مغایر است.

مانند تاکید بر تعلیم و تربیت اسلامی در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش  با تاکید بر آموزش غیرایدئولوژیک در برنامه 2030 یا مثلا تربیت انسان خلیفه الله در اسناد بالادستی آموزش و پرورش جمهوری اسلامی با تربیت انسان براساس مکتب اومانیسم در برنامه 2030.


13- در برنامه 2030 تاکید فقط بر آموزش است در حالی که آموزش، شرط لازم برای تغییر و بهبود زندگی است ولی شرط کافی نیست. انسان امروز بیش از گذشته در کنار آموزش، نیازمند معنویات، اخلاق و ارزش‌ها و بطورکلی «تربیت» است، که این موضوع عنصر گمشده در برنامه آموزش 2030 است.


14- باتوجه به مطالب پیش گفته، چگونه امکان دارد« سند تحول بنیادین آموزش و پرورش»  با « برنامه آموزش2030 » تطابق داشته باشد؟ از همین رو،  مهم جلوه دادن این برنامه یا تفاهم نامه، که به اشتباه به آن سند می‌گویند، برای تحت الشعاع قرار دادن «سند تحول بنیادین آموزش و پرورش» است.


15- باتوجه به بندهای 2 و 5 از ماده 2  اساسنامه کمیسیون ملی یونسکو، مصوب هیأت وزیران جمهوری اسلامی ایران در سال 1366، چرا کمیسیون ملی یونسکو در  راستای این دوبند از شرح وظایف، اقداماتی را انجام نمی دهد و بصورت منفعل مجری برنامه‌های یونسکو است؟

به چه مناسبت باید یک مجموعه‌ به‌اصطلاح بین‌المللی که قطعاً تحت نفوذ قدرت‌های دنیاست، این حق را داشته باشد که برای ملتهای دنیا با فرهنگ‌های مختلف، تکلیف مشخص کند؟





نوع مطلب : مسیر آرمان های انقلاب 39 ساله در گذر سالها؛ تداوم یا استحاله... ، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :
سه شنبه 19 اردیبهشت 1396 :: نویسنده : فاطمه جهانداری


وعده دیدار ما،

بیست و نهم اردیبهشت ماه،

پای صندوق های رای.

منتظرتان هستیم ... 

Image result for حضور مردم در پای صندوق های رای

Image result for حضور پر شور مردم در انتخابات





نوع مطلب : عکس نوشته، مسیر آرمان های انقلاب 39 ساله در گذر سالها؛ تداوم یا استحاله... ، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :
سه شنبه 19 اردیبهشت 1396 :: نویسنده : فاطمه جهانداری

در حالیکه مسؤولان دولت یازدهم بر اجرای سند ۲۰۳۰ اصرار داشتند، مقام معظم رهبری امروز با گلایه از شورایعالی انقلاب فرهنگی به طور صریح نسبت به اجرای این سند هشدار دادند.

سندی که کمیسیون علمی، فرهنگی و تربیتی سازمان ملل (یونسکو) برای آموزش در کشورهای جهان تدوین کرده و کارشناسان آموزشی مغایراتی در این سند یافتند که خلاف قانون اساسی و دین ماست ولی مسئولان دولتی کشور ما بی‌سر و صدا و مصرانه در پی اجرای آن بودند، به طوریکه صدای اعتراض کارشناسان آموزشی هم درآمده بود و بیشتر کارشناسان به مواردی که در این سند بود و مسؤولان ما با آن موافقت کردند اعتراض داشتند ولی مسؤولان آنقدر در برابر نظر کارشناسان مقاومت کردند تا مقام معظم رهبری خودشان شخصا وارد شدند و در این باره هشدار دادند.

2030 چیست؟

آذرماه سال 95 بود که سندی با عنوان سند ملی آموزش 2030 ایران با حضور وزرای آموزش و پرورش و علوم رونمایی شد.

می‌گفتند این سند وضعیت حوزه آموزش در ایران بین سال‌های 2016 تا 2030 را ترسیم می‌کند که شرایط و چگونگی تحصیل و سطح سواد در ایران و دیگر کشورهای عضو این پیمان کجا و چطور باشد.

چند روز پس از رونمایی این سند، پیش نویسی از محتویات آن نیز منتشر شد که اعضای شورایعالی انقلاب فرهنگی و نمایندگان مجلس به آن اعتراض کردند و معتقد بودند که این سند مغایرت‌هایی با قانون اساسی جمهوری اسلامی دارد.





نوع مطلب : مسیر آرمان های انقلاب 39 ساله در گذر سالها؛ تداوم یا استحاله... ، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :


( کل صفحات : 2 )    1   2   
درباره وبلاگ

یادمان باشد که اولین گام و مهم ترین گام برای فاطمی بودن، ولایت مدار بودن به هر قیمتی است؛ آن گونه که ریحانه النبی (س) زندگی اش را، محسنش را، و تمام هستی اش را برای تایید آن، در این راه اهدا نمود.



مدیر وبلاگ : فاطمه جهانداری
مطالب اخیر
جستجو

آمار وبلاگ
کل بازدید :
بازدید امروز :
بازدید دیروز :
بازدید این ماه :
بازدید ماه قبل :
تعداد نویسندگان :
تعداد کل پست ها :
آخرین بازدید :
آخرین بروز رسانی :

آیه قرآن وصیت شهدا مهدویت امام زمان (عج) پخش زنده حرم JavaCod.Ir

کد ِکج شدَنِ تَصآویر

کد ِکج شدَنِ تَصآویر


                    
 
 

ابزار های نایت اسکین
شبکه اجتماعی فارسی کلوب | Buy Website Traffic | Buy Targeted Website Traffic